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幼児・小学生向けSTEAM教育
SCCIP

ABOUT SCCIP

SCCIPとは

SCCIPは2000年に日本で最初のレゴを使った教育を導入した民間の教室です。

STEM教育や、プログラミング教育などのものづくりを通した教育活動の先駆者として、
埼玉大学STEM教育研究センターとの連携のもと国内10教室以上を展開しています。

また2010年から海外進出を果たし、ものづくりとプログラミングを合わせた「STEM-Robotics」という教育コンセプトのもと、
インド・フィリピン・タイ・スリランカなどアジア各国にて展開しています。

ABOUT STEM

幼児から始めるSTEM教育

STEMは、2000年代に米国で始まった教育モデルであり、
SCCIP JAPANが掲げる教育サービスのコンセプトです。

その語源は、「Science」「Technology」「Engineering」「Mathematics」の頭文字に由来しています。

科学・技術・エンジニアリング・数学を含むあらゆる学問を統合的・横断的に学習し、
問題解決能力の獲得と向上を目指しています。

POINT

SCCIPの教育4つの魅力

SCCIPでは各教室ごとに年少から学ぶことのできるカリキュラムで運営しています。
LEGOなどのロボット・プログラミング教材をSCCIP独自のアプローチで活用する学習カリキュラムです。

LEGOブロックを使った最先端の学び

マサチューセッツ工科大学（MIT）とレゴ社が共同開発した教材などを導入。「ものづくり」と「デジタル技術」を融合した新しい学びを体験できます。小学校のプログラミング教育必修化にも対応したカリキュラムを準備しています。

プロジェクト型の問題解決学習

テーマに沿った問題解決的な活動を行います。
マニュアルを見ながら組み立てるだけではなく「倒れない塔」や「頑丈な屋根」などオープンエンドな問いに取り組むことで、体系的・論理的思考や科学的思考を育みます。

コミュニケーション重視の対話的学び

自分の作ったものを筋道を立てて説明できること。批判的に議論できることを目指した対話を中心としたレッスンを行います。インストラクターやクラスメイトとの共同作業やディスカッショを通じて「自分の考えを伝える」「ひとの意見を課題に役立てる」といったコミュニケーションの基礎力を身につけます。

実体験を通したハンズオンの学び

子どもが実際に手を使ってつくってみる（ハンズオン）ことに重きを置いた活動を行います。実体験を通して学ぶことで新しい発見や興味関心を刺激したり、より深い思考や定着を図ったりすることができると考えられています。触りを大事にした教育を行います。

STEM

STEM教育の強み

埼玉大学STEM教育研究センター監修
のカリキュラム

・日本初のSTEM教育の研究機関である埼玉大学STEM教育研究センターと連携
・STEM教育の効果検証やカリキュラム・指導法の研究成果に基づくカリキュラム

世界で実施されている
SCCIPの学習カリキュラム。

・SCCIPのカリキュラムは日本初で世界各国（インド・スリランカ・タイ・アメリカなど）の学校や教育機関で実施されています。
・特に経済発展著しいインドやスリランカでは？万人を超える生徒がSCCIPのカリキュラムを学んでいます。
・世界のSCCIPメンバーとの交流会や国際CAMPなどを定期的に実施しています。

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